本文摘要：六一儿童节是一年一度的盛大节日，教师在排练舞蹈的时候，应当参照《幼儿园教育指导纲要》关于幼儿艺术领域的目标，以孩子为中心，让孩子讨厌参与这一类艺术活动，并且在表演的时候，需要大胆的展现出出有自己的情感和体验，同时也有不利于孩子的性格教导，培育健全人格的孩子。那么如何排练幼儿的六一舞蹈呢？在舞蹈中展开情感体验，把幼儿园舞蹈教学积极开展好呢？我们指出在自由选择舞蹈内容时，要富裕童趣，要充满著与幼儿涉及的生活气息。

六一儿童节是一年一度的盛大节日，教师在排练舞蹈的时候，应当参照《幼儿园教育指导纲要》关于幼儿艺术领域的目标，以孩子为中心，让孩子讨厌参与这一类艺术活动，并且在表演的时候，需要大胆的展现出出有自己的情感和体验，同时也有不利于孩子的性格教导，培育健全人格的孩子。那么如何排练幼儿的六一舞蹈呢？在舞蹈中展开情感体验，把幼儿园舞蹈教学积极开展好呢？我们指出在自由选择舞蹈内容时，要富裕童趣，要充满著与幼儿涉及的生活气息。同时，舞蹈的动作要简要、形象、开朗，这样才能唤起幼儿自学舞蹈的兴趣。由于幼儿的思维以明确形象性居多，在教教幼儿舞蹈时，我们可以尝试再行将舞蹈内容编生动形象的故事讲给幼儿听得，来协助幼儿解读舞蹈的内容，感觉舞蹈所要传达的情感，使幼儿能创造性地运用动作来展现出各种舞蹈形象。

例如下面这支舞蹈：这支舞蹈合适咱们幼儿园六一儿童节，教师可以参照用于，在排练的时候，可以唤起孩子情感，充分发挥孩子的主体能动性。

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